Dialogue.Expérience.Coopération

Beaucoup de gens estiment que le processus d’éducation des enfants et des jeunes implique nécessairement l’intervention d’un adulte. L’expérience prouve qu’il n’en ait rien et qu’un processus éducatif existe bel et bien entre les enfants ou les jeunes eux-mêmes. C’est ce qu’on appelle l’éducation par les pairs.

La recherche a prouvé l’efficacité de l’éducation par les pairs : on est plus enclin à entendre et à intégrer des messages qui nous invitent à changer nos attitudes et nos comportements quand le messager nous ressemble et partage avec nous les mêmes problèmes et les mêmes soucis.

L’éducation par les pairs joue un rôle crucial dans les pédagogies coopératives.

Cette fiche de 23 pages explique l’importance du groupe des pairs pour les enfants et les jeunes et explique comment utiliser la dynamique de la relation de pair à pair dans un but éducatif. 

• Elle décrit la réalité du groupe des pairs : un mode de regroupement naturel pour les enfants et les adolescents ;
• Elle présente les principales caractéristiques principales du groupe des pairs ;
• Elle explique comment le groupe des pairs répond aux besoins des enfants et des jeunes et les ressources affectives, cognitives et sociales qu'il apporte ;
• Elle décrit comment le groupe des pairs peut avoir sur ses membres une influence positive mais aussi parfois négative ;
• Elle présente les différentes stratégies élaborées par les pédagogies coopératives pour tirer au mieux parti du groupe des pairs pour faciliter le développement cognitif et soutenir la construction de l'autonomie morale par le travail en équipe et l'utilisation du tutorat de pair à pair.
• Elle appuie ces informations par des exemples issus aussi bien des pédagogies coopératives scolaires que des pédagogies coopératives extra-scolaires, comme le Scoutisme.

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